Aktuelles

Welche Rechte haben Kinder? Wer ist für die Einhaltung verantwortlich? Und wie können Kinder selbst künstlerisch auf die Kinderrechte aufmerksam machen?
An vier Projekttagen lernen die Kinder die Kinderrechte kennen und setzen sich spielerisch mit ihnen auseinander. Dabei erfahren sie im ersten Teil, welche Kinderrechte es gibt, was diese mit ihrem eigenen Leben zu tun haben und an wen sie sich bei Missachtung wenden können. Im zweiten Teil entwickeln und gestalten sie künstlerische Produkte (im Bereich Malerei, Film, …), um die Kinderrechte anderen Personen bekannter zu machen.

Ein Kooperationsprojekt des Kinder- und Jugend-Beteiligungsbüro Friedrichshain-Kreuzberg (Einführung Kinderrechte) und der Jugendkunstschule FRI-X BERG (künstlerischer Teil)

Zielgruppe: 4.-6. Klasse

Termine: 11.-14. Oktober 2022; 17.-20. Januar 2023; 21.-24. März 2023; 9.-12. Mai 2023; 27.-30. Juni 2023, jeweils ca. 9-13 Uhr

Anmeldung: vormittag@frixberg.de

Kinder- und Jugendjury 2023

 

Die Friedrichshain-Kreuzberger Kinder- und Jugendjury geht in die nächste Runde! In diesem Frühjahr werden wir wieder zwei separate Jurysitzungen anbieten, eine für Kinder am 28. Februar (Alterspanne 10-13 Jahre) und eine für Jugendliche am 7. März (14-21 Jahre). Einsendeschluss für die Anträge ist der 20. Februar 2023. Weitere Infos sowie das Antragsformular findet ihr hier

19 Mai2022

Wichtige Hilfsangebote

Manchmal brauchen Kinder und Jugendliche Hilfe für sich oder andere Menschen.
Hier ein paar Telefonnummern für Kinder und Jugendliche, wo Du dann anrufen kannst: 

Jugendnotdienst: Hilfe für Jugendliche: 030 – 61 00 62 (täglich 24 Stunden)

16 Mai2022

Beispiele der Aktivitäten des BSA Friedrichshain-Kreuzberg

  • 2019 großer SV-Tag für Friedrichshain-Kreuzberg
  • 2018 BSA goes Berliner JugendForum – BSA hat die Diskussionsrunden #makeearthgreatagain und #1LITSchule mit vorbereitet und erstere mitmoderiert.
  • 2016  BSA-Broschüre zu best-practice Projekten in Schulen
  • 2009/ 2010 BSA-Seminar „Schule anders denken“ für Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern zu alternativen Unterrichtsmethoden